هراس کودکان از مدرسه راهبردهای درمان و مقابله
شاید شما هم زمانی را به خاطر بیاورید که کودکی خردسال بودید و از مدت‌ها پیش از حضور در مدرسه، دچار اضطراب و دلهره می‌شدید. ترس از حضور در فضاهای جدید بدون همراهی افراد آشنا و کسانی که کودک به آنها اعتماد دارد، از چالش‌ها و مشکلاتی است که بسیاری آن را تجربه کرده‌اند.
به‌جرأت می‌توان گفت که تجربیات تلخ درزمان کودکی وسنین پایین،ازمهم‌ترین پیشامدها درزندگی یک انسان هستند،چراکه تمامی این خاطرات به‌صورت طرحواره‌ها و نقصان‌هایی در ذهن آدمی ماندگار شده ودربزرگسالی چالش‌هایی را برای وی ایجاد می‌کنند.
درباره کتاب
زهره ایمانی وفائزه لطیف در کتاب «هراس کودکان» از مدرسه به بیان این نکته می‌پردازند که تمامی احساسات مربوط به زمان کودکی، از ترس گرفته تا اضطراب، غم‌های بزرگ یابرعکس شادی، احساس دوست داشته‌شدن، ارزشمندبودن و امنیت، نقش بسیار مهمی در دوران بعدی زندگی افراد دارند و این به‌معنای یک آژیر هشدار است؛چراکه سلامت روانی فرد، کاملا وابسته به تجربیات وی در کودکی است. شاید بی‌جهت نباشد که بسیاری ازوالدین، نسبت به انتخاب مهدکودک، مدرسه یادیگر محیط‌های آموزشی برای فرزند خردسال‌شان حساسیت بالایی از خود نشان می‌دهند. برخی کودکان در اولین سال‌های حضور خود در چنین فضاهایی که پدر و مادر همراه‌شان نیستند و نخستین شکل استقلال را تجربه می‌کنند، با اتفاقات بد و ناخوشایندی مواجه می‌شوند. برای مثال می‌توان به مورد تمسخر قرار گرفتن از جانب دیگر همکلاسی‌ها یا طرد شدن از گروه‌های دوستی اشاره کرد. حقیقت این است که کودکان در محیط‌های اجتماعی، از فرهنگ‌های مختلفی برخوردار هستند؛ چراکه تا پیش از حضور در محیطی مثل مدرسه، در خانواده‌هایی با سبک‌ها، شیوه‌ها و الگوهای رفتاری متفاوت پرورش پیدا کرده‌اند. نمی‌توان انتظار داشت که همه هم‌کلاسی‌های فرزند شما با یک مدل رفتاری با وی برخورد کنند و باید این نکته را در نظر گرفت که همیشه امکان خطر وجود دارد. در کتاب هراس کودکان از مدرسه می‌خوانید که در سنین پایین وبا اولین تجربه‌های استقلال نسبی،تا حد زیادی تعریف می‌کنید که چه شخصی هستید و چطور زندگی می‌کنید. این تجربه‌ها در عین چالش‌برانگیز بودن، به توسعه شخصیتی کودک کمک بسیار زیادی می‌کند و موجب آمادگی وی برای کار و زندگی گروهی می‌شود؛ بنابراین یاری فرزندتان درمدیریت احساسات وغلبه برترس‌هایش، از اهمیت بسیار بالایی برخوردار است.بهتر است همزمان با راهنمایی فرزندتان به شیوه مناسب وعلمی، تاحد زیادی کنترل مسائل رانیز به خودش بسپارید. زهره ایمانی و فائزه لطیف همچنین به این موضوع اشاره می‌کنند که درصورت تجربه احساسات منفی، کودک درون‌تان که تحقیر شده،خیانت دیده یاازعزت نفس پایینی برخوردار بوده،درسنین بزرگسالی نمودعینی پیدامی‌کندوعمیق‌ترین ترس‌هایتان را به نمایش می‌گذارد.نشر برگ وباد کتاب هراس کودکان ازمدرسه را منتشرکرده و در اختیار مخاطبان قرار داده است.
در بخشی از کتاب هراس کودکان از مدرسه: راهبردهای درمان و مقابله می‌خوانیم:
معمولا کلمات اضطراب و ترس به‌صورت دو جزء جدایی‌ناپذیر بیان می‌شوند؛ هرچند، تفاوت‌هایی در بین این دو وجود دارد. معمولا ترس یکسری از پاسخ‌های فیزیولوژیکی شدید (مانند افزایش ضربان قلب، عرق‌کردن و لرزش) در برابر محرک خاصی است و این یک پاسخ طبیعی به تهدید درک شده است. در کل ترس پاسخ محافظه‌کارانه و انطباقی نسبت به خطر است و فرد را آگاه می‌کند که خودش را نجات دهد.
درباره کتاب
زهره ایمانی وفائزه لطیف در کتاب «هراس کودکان» از مدرسه به بیان این نکته می‌پردازند که تمامی احساسات مربوط به زمان کودکی، از ترس گرفته تا اضطراب، غم‌های بزرگ یابرعکس شادی، احساس دوست داشته‌شدن، ارزشمندبودن و امنیت، نقش بسیار مهمی در دوران بعدی زندگی افراد دارند و این به‌معنای یک آژیر هشدار است؛چراکه سلامت روانی فرد، کاملا وابسته به تجربیات وی در کودکی است. شاید بی‌جهت نباشد که بسیاری ازوالدین، نسبت به انتخاب مهدکودک، مدرسه یادیگر محیط‌های آموزشی برای فرزند خردسال‌شان حساسیت بالایی از خود نشان می‌دهند. برخی کودکان در اولین سال‌های حضور خود در چنین فضاهایی که پدر و مادر همراه‌شان نیستند و نخستین شکل استقلال را تجربه می‌کنند، با اتفاقات بد و ناخوشایندی مواجه می‌شوند. برای مثال می‌توان به مورد تمسخر قرار گرفتن از جانب دیگر همکلاسی‌ها یا طرد شدن از گروه‌های دوستی اشاره کرد. حقیقت این است که کودکان در محیط‌های اجتماعی، از فرهنگ‌های مختلفی برخوردار هستند؛ چراکه تا پیش از حضور در محیطی مثل مدرسه، در خانواده‌هایی با سبک‌ها، شیوه‌ها و الگوهای رفتاری متفاوت پرورش پیدا کرده‌اند. نمی‌توان انتظار داشت که همه هم‌کلاسی‌های فرزند شما با یک مدل رفتاری با وی برخورد کنند و باید این نکته را در نظر گرفت که همیشه امکان خطر وجود دارد. در کتاب هراس کودکان از مدرسه می‌خوانید که در سنین پایین وبا اولین تجربه‌های استقلال نسبی،تا حد زیادی تعریف می‌کنید که چه شخصی هستید و چطور زندگی می‌کنید. این تجربه‌ها در عین چالش‌برانگیز بودن، به توسعه شخصیتی کودک کمک بسیار زیادی می‌کند و موجب آمادگی وی برای کار و زندگی گروهی می‌شود؛ بنابراین یاری فرزندتان درمدیریت احساسات وغلبه برترس‌هایش، از اهمیت بسیار بالایی برخوردار است.بهتر است همزمان با راهنمایی فرزندتان به شیوه مناسب وعلمی، تاحد زیادی کنترل مسائل رانیز به خودش بسپارید. زهره ایمانی و فائزه لطیف همچنین به این موضوع اشاره می‌کنند که درصورت تجربه احساسات منفی، کودک درون‌تان که تحقیر شده،خیانت دیده یاازعزت نفس پایینی برخوردار بوده،درسنین بزرگسالی نمودعینی پیدامی‌کندوعمیق‌ترین ترس‌هایتان را به نمایش می‌گذارد.نشر برگ وباد کتاب هراس کودکان ازمدرسه را منتشرکرده و در اختیار مخاطبان قرار داده است.
در بخشی از کتاب هراس کودکان از مدرسه: راهبردهای درمان و مقابله می‌خوانیم:
معمولا کلمات اضطراب و ترس به‌صورت دو جزء جدایی‌ناپذیر بیان می‌شوند؛ هرچند، تفاوت‌هایی در بین این دو وجود دارد. معمولا ترس یکسری از پاسخ‌های فیزیولوژیکی شدید (مانند افزایش ضربان قلب، عرق‌کردن و لرزش) در برابر محرک خاصی است و این یک پاسخ طبیعی به تهدید درک شده است. در کل ترس پاسخ محافظه‌کارانه و انطباقی نسبت به خطر است و فرد را آگاه می‌کند که خودش را نجات دهد.
امیر علوی - چاردیواری
